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Qui sommes nous ?
Le 25 mai 2018, alors que se tenait à Paris un énième sommet néolibéral lié au processus de Bologne, La France Insoumise a organisé à l’Assemblée nationale une journée de débats intitulée « Pour une université européenne insoumise ».
À la suite de cette journée, à laquelle ont contribué de nombreux chercheurs, universitaires, étudiants, militants associatifs, syndicaux et politiques venant de tous horizons et de différents pays (Allemagne, Argentine, Colombie, Espagne, France, Grèce, Italie, Royaume-Uni, Suède…), il a été décidé par l’ensemble des participants de lancer un appel à la création d’un réseau alternatif mondial de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche (ESR).
Ce réseau, désormais constitué, réunit à ce jour 340 signatures, individuelles et collectives, représentant 35 pays, et a pris pour nom « L’Internationale des Savoirs pour Tous ». Vous pouvez en devenir membre en signant le texte de notre appel fondateur, « La science pour le plus grand nombre, pas pour l’argent », disponible en plusieurs langues (français, anglais, allemand, espagnol, italien, portugais).
L’Internationale des Savoirs pour Tous poursuit trois objectifs principaux : 1) critiquer, dans chaque pays et partout, les orientations, le contenu et la mise en œuvre des politiques néolibérales ; 2) fédérer et dynamiser les luttes, locales, nationales et internationales en cours ou à venir ; 3) démontrer que des propositions et programmes alternatifs au « tout-marché » de l’ESR sont d’ores et déjà prêts ou en voie d’élaboration.
N’hésitez pas à participer à ces différents objectifs en nous envoyant vos contributions, écrites ou filmées, aux adresses électroniques indiquées dans la page contacts. Pour faciliter le travail de chacun et faire vivre notre internationale dans sa diversité, ces contributions seront publiées dans leurs langues d’origine.
L’Enseignement Supérieur et la Recherche, la société, le monde d’après les marchands sont à notre portée. Ils s’inventent déjà, dans nos résistances, nos créations, nos visions de l’avenir. Il ne tient qu’à vous d’y prendre part.
On 25 May 2018, while yet another neoliberal summit linked to the Bologna Process was being held in Paris, « France insoumise » organised a day of debates entitled « For a rebellious European university » at the National Assembly.
Following this day, to which many researchers, academics, students, association, trade union and political activists from all horizons and from different countries (Argentina, Colombia, France, Germany, Greece, Italy, Spain, Sweden, United Kingdom...) contributed, it was decided by all participants to launch a call for the creation of an alternative global Higher Education and Research (HER) network.
This network, which has now been set up, currently gathers 340 signatures, both individual and collective, representing 35 countries, and has taken the name "The International of Knowledge for All". You can become a member by signing the text of our founding call, "Science for the many, not for money", available in several languages (French, English, German, Italian, Portuguese, Spanish).
The International of Knowledge for All has three main objectives: 1) to criticise, in each country and everywhere, the orientations, content and implementation of neoliberal policies; 2) to federate and energise the local, national and international struggles in progress or to come; 3) to demonstrate that alternative proposals and programs to the "all-market" of HER are already ready or under development.
Feel free to participate in these different objectives by sending us your contributions, written or filmed, to the e-mails indicated in the contacts page. To facilitate the work of everyone and to keep our international community alive in its diversity, these contributions will be published in their original languages.
Higher Education and Research, society, the world after the merchants are within our reach. They are being invented already, in our resistances, our creations, our visions of the future. It is up to you to be part of it.
Am 25. Mai fand in Paris ein neues neoliberales Gipfeltreffen zum Bologna-Prozess statt. Am selben Tag unterstüzte die Parlamentsfraktion « Das Aufstehende Frankreich » eine eintägige internationalistische Arbeitssitzung mit dem Namen « Europas Hochschulen stehen auf ».
Teilgenommen hatten zahlreiche ForscherInnen, HochschullehrerInnen, StudentInnen, AktivistInnen und Gewerschaftsmitglieder aus mehreren Traditionen und Ländern (Deutschland, Argentinien, Kolombien, Spanien, Frankreich, Griechenland, Italien, Großbritannien, Schweden…). Anschließend wurde von allen TeilnehmerInnen beschlossen, einen Aufruf für die Bildung eines alternativen Netzwerks für Hochschulen und Wissenschaft zu entwerfen.
Anfang 2019 bestand dieses Netzwerk aus 340 UnterzeichnerInnen aus 35 Ländern, und firmiert unter dem Namen Internationales Netzwerk « Wissen für Alle ». Auch Sie können uns unterstützen, indem Sie den Aufruf unterzeichnen : « Wissenschaft für die Vielen statt Wissenschaft für Profit ».
Das Internationale Netzwerk Wissen für Alle verfolgt drei Hauptziele : 1) Die weltweite Kritik an der Neoliberalisierung von Hochschulen und Wissenschaft 2) Die Förderung und Annäherung der lokalen, nationalen und internationalen Kämpfe gegen diese Neoliberalisierung 3) Die Illustration bestehender Alternativvorschläge auf diese marktkonforme Wissenschaftspolitik.
Sie Können diese drei Hauptziele fördern, indem Sie schriftliche oder filmische Beiträge zu den jeweiligen Kontaktadressen schicken (siehe Kontaktseite). Um die Arbeit aller Mitarbeiter zu erleichtern und die Vielfalt des internationalen Netzwerks zu unterstreichen, werden die Beiträge jeweils in der Originalsprache veröffentlicht.
Die Gesellschaft, die Welt, die Hochschule und die Wissenschaft nach dem Zeitalter des Marktes befinden sich schon im Entstehen. Sie entstehen durch unseren Widerstand, unsere Initiativen, unsere Zukunftsprojekte. Es kommt nur auf Sie an, dazu Ihren Beitrag zu liefern.
El 25 de mayo de 2018, mientras se celebraba en París otra cumbre neoliberal relacionada con el proceso de Bolonia, « France insoumise » organizó un día de debates en la Asamblea Nacional titulado « Por una universidad europea insubordinada ».
Después de este día, a la que contribuyeron muchos investigadores, académicos, estudiantes, activistas asociativos, sindicales y políticos provenientes de todos los horizontes y de diferentes países (Alemania, Argentina, Colombia, España, Francia, Grecia, Italia, Reino Unido, Suecia...), todos los participantes decidieron lanzar una convocatoria para la creación de una red mundial alternativa de Educación Superior e Investigación (ESI).
Esta red, que ya ha sido creada, reúne actualmente 340 firmas, tanto individuales como colectivas, que representan 35 países, y ha tomado el nombre de « La Internacional del Saber para Todos ». Usted puede hacerse socio firmando el texto de nuestro llamamiento fundador, « Ciencia para todos, no por dinero », disponible en varios idiomas (francés, inglés, alemán, español, italiano, portugués).
La Internacional del Saber para Todos tiene tres objetivos principales : 1) criticar, en cada país y en todas partes, las orientaciones, el contenido y la aplicación de las políticas neoliberales ; 2) federar y dinamizar las luchas locales, nacionales e internacionales actuales o futuras ; 3) demostrar que las propuestas y los programas alternativos al « todo mercado » de la ESI ya están listos o en desarrollo.
Siéntase libre de participar en estos diferentes objetivos enviándonos sus contribuciones, escritas o filmadas, a los correos electrónicos indicados en la página de contactos. Para facilitar el trabajo de todos y mantener viva la diversidad de nuestra internacional, estas contribuciones se publicarán en sus idiomas originales.
La Educación Superior y la Investigación, la sociedad, el mundo después de los comerciantes están a nuestro alcance. Ya se están inventando, en nuestras resistencias, en nuestras creaciones, en nuestras visiones del futuro. Depende de ustedes ser parte de ellas.
Il 25 maggio 2018, in occasione dell’ennesimo vertice neoliberale legato al processo di Bologna a Parigi, «La France Insoumise» ha organizzato una giornata di dibattiti dal titolo «Per un’università europea insubordinata» all’Assemblea nazionale.
In seguito a questa giornata, alla quale hanno contribuito numerosi ricercatori, accademici, studenti, militanti sindacali, politici o del mondo associativo di ogni estrazione sociale e di diversi paesi (Argentina, Colombia, Francia, Germania, Grecia, Italia, Spagna, Svezia, Regno Unito...), è stato deciso da tutti i partecipanti di lanciare un appello per la creazione di una rete globale alternativa di Insegnamento Superiore e di Ricerca (ISR).
Questa rete è stata creata e raccoglie attualmente 340 firme, individuali e collettive, in rappresentanza 35 paesi, e ha preso il nome di «L’Internazionale della Conoscenza per Tutti». Puoi diventare membro firmando il testo del nostro appello fondativo, «La scienza per i molti, e non per i soldi», disponibile in diverse lingue (francese, inglese, italiano, portoghese, spagnolo, tedesco).
L’Internazionale della Conoscenza per Tutti ha tre obiettivi principali: 1) criticare, ovunque e in ogni paese, gli orientamenti, i contenuti e l'attuazione delle politiche neoliberali; 2) federare e animare le lotte, locali, nazionali e internazionali in corso o a venire; 3) dimostrare che proposte e programmi alternativi al sistema di ISR centrato sul mercato sono già pronti o in fase di sviluppo.
Sentitevi liberi di contribuire a questi diversi obiettivi inviandoci i vostri contributi, scritti o filmati, agli indirizzi e-mail indicati nella pagina dei contatti. Per facilitare il lavoro di tutti e mantenere viva la nostra rete internazionale nella sua diversità, questi contributi saranno pubblicati in lingua originale.
L’Insegnamento Superiore e la Ricerca, la società, il mondo al di là del mercato sono alla nostra portata. Li stiamo già inventando, nella nostra resistenza, nelle nostre creazioni, nelle nostre visioni del futuro. Sta a voi farne parte.
Em 25 de maio de 2018, enquanto outra cúpula neoliberal relacionada ao processo de Bolonha estava sendo realizada em Paris, « France insoumise » organizou um dia de debates na Assembléia Nacional intitulado « Por uma universidade europeia insubordinada ».
Após esse dia, para o qual contribuiram muitos pesquisadores, acadêmicos, estudantes, sindicalistas e ativistas políticos provenientes de todos os horizontes e de diferentes países (Alemanha, Argentina, Colômbia, Espanha, França, Grécia, Itália, Reino Unido, Suécia...), foi decidido por todos os participantes lançar um chamamento à criação de uma rede alternativa global de Ensino Superior e Pesquisa (ESP).
Esta rede, agora criada, reúne actualmente 340 assinaturas, individuais e colectivas, representando 35 países, e recebeu o nome de « Internacional do Saber para Todos ». Pode tornar-se membro assinando o texto do nosso chamamento fundador, « Ciência para todos, não para o dinheiro », disponível em várias línguas (francês, inglês, alemão, espanhol, italiano, português).
Internacional do Saber para Todos tem três objetivos principais : 1) criticar, em cada país e em todos os lugares, as orientações, o conteúdo e a implementação das políticas neoliberais ; 2) federar e energizar as lutas locais, nacionais e internacionais em curso ou futuras ; 3) demonstrar que as propostas e programas alternativos de ESP ao « todo para o mercado » já estão prontos ou em desenvolvimento.
Sinta-se à vontade para participar nestes diferentes objectivos, enviando-nos as suas contribuições, escritas ou filmadas, para os e-mails indicados na página de contactos. Para facilitar o trabalho de todos e manter viva a nossa comunidade internacional na sua diversidade, essas contribuições serão publicadas nas suas línguas originais.
O Ensino Superior e a Pesquisa, a sociedade, o mundo para além dos comerciantes estão ao nosso alcance. Eles já estão sendo inventados, em nossas resistências, em nossas criações, em nossas visões de futuro. Cabe a você fazer parte delas.
Aux quatre coins de la planète, des étudiants, des universitaires, des chercheurs, mais aussi des lycéens ou des enseignants, se mobilisent pour s’opposer aux politiques néolibérales et conquérir de nouveaux droits. Et la plupart du temps, nous n’en savons rien ou si peu…
Nous nous proposons donc de tenir sur ce blog une « météo des luttes », organisée sous la forme de textes courts, de « brèves », suivis de liens à consulter ou de documents à télécharger.
Dans ce bulletin météo, nous vous signalons quelques-uns de ces combats, locaux et universels...
All over the world, students, academics, researchers, as well as high school students and teachers are mobilizing to oppose neoliberal policies and conquer new rights. But most of the time, we hear little or no wind of it...
We therefore propose to keep on this blog a “barometer of struggles” organized in the form of news in brief, followed by links to consult or documents to download.
In this weathercast, we signal to you a few of these recent fights, local and universal…
Überall auf der Welt kämpfen Studierende, Lehrende und Forschende, aber auch SchülerInnen oder gar Eltern, gegen neoliberale Politik und für neue Rechte. Davon erfahren wir in der Regel nur wenig…
Auf dieser Seite verzeichnen wir also einen wissenschaftlichen Streikwetterdienst aus kurzen Texten und Meldungen mit Links und Dokumenten zum Herunterladen.
In diesem Bericht stellen wir Euch einige dieser lokalen und allgemeinen Kämpfe vor.
En todas partes del mundo, estudiantes, académicos, investigadores, pero también estudiantes y profesores de secundaria se movilizan para oponerse a las políticas neoliberales y conquistar nuevos derechos. Pero la mayor parte del tiempo, no sabemos nada o muy poco....
Por lo tanto, proponemos mantener en este blog un "barómetro de las luchas", organizado en forma de resúmenes, seguidos de enlaces para consultar o documentos para descargar.
En este reporte meteorológico, señalamos algunas de estas luchas, locales y universales…
In tutto il mondo, studenti, accademici, ricercatori, ma anche studenti delle scuole superiori e insegnanti si stanno mobilitando per contrastare le politiche neoliberali e conquistare nuovi diritti. E il più delle volte non ne sappiamo nulla, o molto poco...
Proponiamo quindi di tenere su questo blog un "meteo delle lotte", organizzato in forma di brevi testi, seguiti da link da consultare o documenti da scaricare.
In questo bollettino meteorologico, diamo notizia di alcune lotte, locali e universali…
Em todo o mundo, estudantes, acadêmicos, pesquisadores, mas também estudantes do ensino médio e professores estão se mobilizando para se opor às políticas neoliberais e conquistar novos direitos. E, na maioria das vezes, não sabemos nada ou tão pouco acerca disso...
Propomos portanto manter neste blog um "clima das lutas", composto por textos curtos, "resumos", seguidos de links para consulta ou documentos para download.
Neste boletim meteorológico, relatamos algumas dessas batalhas, locais e universais…
600 élèves mauritaniens titulaires du Baccalauréat, ayant atteint l’âge limite de 25 ans, sont interdits d’inscription à l’université publique. Ils sont exclus par une mesure gouvernementale « qui rentre dans le cadre d’une réforme de l’enseignement », selon le ministre de l’Enseignement supérieur.
Sénégal
La grève mondiale de la jeunesse pour le climat du 20 septembre a mobilisé plus de 4 millions de personnes sur tous les continents. Au Sénégal, pays d’Afrique de l’Ouest touché par l’avancée du désert, la déforestation et l’érosion côtière, la mobilisation est restée modeste, selon la presse locale. À Thiès, un étudiant paye d’une mâchoire fracturée sa lutte pour le climat.
Tandis que plusieurs grèves éclatent en octobre dans différentes universités pour revendiquer de meilleures conditions de vie et revoir la politique d’orientation des étudiants.
South Africa
University campus shuts after protests in which cows are killed on 31 August. Seven students, including Nelson Mandela University students representative council chairperson Bamanye Matiwane, have been arrested following protest action at the university's Port Elizabeth campus on Monday. It is believed students protested because of safety and security concerns at the university.
Uganda
Makerere University was this week a centre of violent protests where security and students clashed after the latter went on strike to protest against a 15 per cent tuition policy that was recently approved.
Amérique du Sud
Chile
La protesta estudiantil empezada contra el aumento del metro derivó en una crisis social, con los manifestantes en las calles luchando por la dignidad despuès de 40 años de políticas neoliberales llevadas en el país desde la dictadura de Pinochet (1973-1990). La semana del 14 de octubre ha estado marcada por la evasión masiva en el Metro de Santiago iniciada por estudiantes secundarios, que poco a poco a sumado a usuarios en protesta por el alza en el precio del pasaje del sistema de transporte subterráneo.
Unos comparan el movimiento a la revolución de la Chaucha hace 70 años.
A pesar de la revocación del « tarifazo » por el gobierno Piñera, se han extendido las protestas en todo el país.
Il y a 2 semaines, les lycéens chiliens ont commencé à frauder dans le métro pour protester contre la hausse du prix du ticket et les injustices du néolibéralisme dont le Chili a été le plus grand laboratoire mondial pendant la dictature de Pinochet (1973-1990). Depuis un soulèvement populaire est en place. Un entretien intéressant avec un manifestant dans Lundi matin pour comprendre le contexte général de ces énormes manifestations au Chili.
Colombie
La marcha de los estudiantes en Bogota termina con fuertes disturbios. Con disfraces, máscaras y catrinas, miles de estudiantes se movilizaron el jueves 31 de octubre desde diferentes puntos de Bogotá para defender, entre otros temas, la autonomía y el uso excesivo de la fuerza por parte de los uniformados en otras regiones.
Perú
Alumnos de la Universidad San Luis Gonzaga de Ica (UNICA) protagonizaron una batalla campal al interior y a las afueras de la casa de estudios, luego que un grupo de ellos intentara tomar el campus para hacer escuchar sus exigencias. De acuerdo a información brindada por algunos estudiantes, en una reunión llevada a cabo la mañana de este miércoles 11, un grupo acordó realizar la toma ya que se oponen a cambiar la tarifa social que se cobra por derecho a comedor universitario. Pero resulta que el motivo por el alza en el cobro en el comedor universitario no sería el único motivo de las protestas, sino que también una facción de alumnos exige la convocatoria de nuevas elecciones para lograr el cambio de gestión y la salida del rector Magallanes, a quien acusan de corrupción y malos manejos en la universidad.
Youth has been very active in the Hong Kong’s protests of the last months. “The young have the most to lose since they will be the first generation under the Bill”.
“We are just fighting for what we believe in”, explains a protester in the streets of this very specific Chinese island.
Many Chinese students in Australia supporting Hong Kong and China to arrest the riot. Pro-China and pro-Hong Kong students clash at University of Queensland.
Europe
Grèce
Thousands of students marched against the new conservative government in Athens protesting the abolition of a law that banned Greek law enforcement from entering university grounds. Greece overturned the university sanctuary law in August.
Proche Orient
Irak
Dans un pays où plus de 60% de la population a moins de 25 ans, la jeunesse rejoint le mouvement de contestation et manifeste dans plusieurs villes du pays. Dans cet article du Monde du 28 octobre 2019, plusieurs témoignages d’étudiants appellent à la démission du gouvernement « Sans pays, pas d’école », rétorque un étudiant. « On veut que le gouvernement démissionne immédiatement, ils démissionnent ou on les dégage », lance-t-il.
Jordanie
Après un accord sur les salaires, les enseignants suspendent leur grève.
Aux quatre coins de la planète, des étudiants, des universitaires, des chercheurs, mais aussi des lycéens ou des enseignants, se mobilisent pour s’opposer aux politiques néolibérales et conquérir de nouveaux droits. Et la plupart du temps, nous n’en savons rien ou si peu…
Nous nous proposons donc de tenir sur ce blog une « météo des luttes », organisée sous la forme de textes courts, de « brèves », suivis de liens à consulter ou de documents à télécharger.
Dans ce bulletin météo, nous vous signalons quelques-uns de ces combats, locaux et universels...
All over the world, students, academics, researchers, as well as high school students and teachers are mobilizing to oppose neoliberal policies and conquer new rights. But most of the time, we hear little or no wind of it...
We therefore propose to keep on this blog a “barometer of struggles” organized in the form of news in brief, followed by links to consult or documents to download.
In this weathercast, we signal to you a few of these recent fights, local and universal…
Überall auf der Welt kämpfen Studierende, Lehrende und Forschende, aber auch SchülerInnen oder gar Eltern, gegen neoliberale Politik und für neue Rechte. Davon erfahren wir in der Regel nur wenig…
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In diesem Bericht stellen wir Euch einige dieser lokalen und allgemeinen Kämpfe vor.
En todas partes del mundo, estudiantes, académicos, investigadores, pero también estudiantes y profesores de secundaria se movilizan para oponerse a las políticas neoliberales y conquistar nuevos derechos. Pero la mayor parte del tiempo, no sabemos nada o muy poco....
Por lo tanto, proponemos mantener en este blog un "barómetro de las luchas", organizado en forma de resúmenes, seguidos de enlaces para consultar o documentos para descargar.
En este reporte meteorológico, señalamos algunas de estas luchas, locales y universales…
In tutto il mondo, studenti, accademici, ricercatori, ma anche studenti delle scuole superiori e insegnanti si stanno mobilitando per contrastare le politiche neoliberali e conquistare nuovi diritti. E il più delle volte non ne sappiamo nulla, o molto poco...
Proponiamo quindi di tenere su questo blog un "meteo delle lotte", organizzato in forma di brevi testi, seguiti da link da consultare o documenti da scaricare.
In questo bollettino meteorologico, diamo notizia di alcune lotte, locali e universali…
Em todo o mundo, estudantes, acadêmicos, pesquisadores, mas também estudantes do ensino médio e professores estão se mobilizando para se opor às políticas neoliberais e conquistar novos direitos. E, na maioria das vezes, não sabemos nada ou tão pouco acerca disso...
Propomos portanto manter neste blog um "clima das lutas", composto por textos curtos, "resumos", seguidos de links para consulta ou documentos para download.
Neste boletim meteorológico, relatamos algumas dessas batalhas, locais e universais…
Amérique du Sud
Colombia
Una campaña para denunciar las amenazas de muerte contra líderes sindicalistas está en marcha como lo subraya la federación mundial de los sindicatos, Internacional de la Educación.
En efecto, en una nueva publicación de FECODE y la Escuela Nacional Sindical se registran 6.119 violaciones del derecho a la vida, la integridad física y la libertad de los y las docentes sindicalistas en Colombia entre 1986 y 2016. Entre ellas figuran 990 asesinatos, 78 desapariciones forzadas y 49 atentados contra la vida, además de más de 3.000 amenazas y más de 1.500 desplazamientos forzados.
Asie
Thailand
Pro-democracy student protesters aim for ambitious political change. Fighting for three demands (resignation of Prime Minister Prayuth Chan-ocha, changes to a constitution drafted under military rule; and, reforms to the constitutional monarchy), they won’t back down until the government agrees the three demands, says one of the more senior protest organizer.
Voranai Vanijaka, a political analyst at Bangkok’s Thammasat University, said tech-savvy youths in both territories, Hong Kong and Thailand have “shared cultural values, the love for freedom and the courage to fight for change”.
Une nouvelle étape dans la lutte contre la Loi de programmation de la recherche (LPR). Malgré le confinement, un rassemblement autorisé a réuni plus de 1200 personnes, place de la Sorbonne le 17 novembre 2020 où devait être votée en deuxième lecture la LPR. Cette loi liberticide, qui a finalement été votée, aggrave non seulement le démantèlement du statut de fonctionnaire et la précarisation du personnel et des étudiantes et étudiants, mais elle instaure aussi depuis son passage au Sénat un délit de désordre au sein de l’enceinte universitaire passible de 7 500 euros d’amende et un an d’emprisonnement.
Hongrie
"Free country, free university”, chanted thousands of students as they marched through the streets of Budapest on 23 October on the anniversary of the 1956 Hungarian revolution. They supported the 300 students who have been occupying their university of Theatre and Film Arts (SZFE in Hungarian) since the end of the summer.). SZFE’s previous senate and leadership announced their resignation on Aug. 31, saying the foundation that took over the university on Sept. 1 under a government decree had deprived them of “all essential powers”.
The students were forced to stop the blockade due to new Coronavirus restrictions on November 9 but the fight for university’s freedom and independence in the Hungary of Orban will go on.
Uni-Digna es un “colectivo compuesto por profesorado de diversas ramas de conocimiento de las universidades públicas españolas que se han unido para reivindicar un sistema de evaluación y acreditación del profesorado universitario comprensivo, razonable, y justo”. Leeremos a continuación el texto de su manifiesto fundador que todos pueden - ¡y deben! - firmar y difundir ampliamente.
La redacción del blog
Manifiesto
Por un nuevo sistema de evaluación y acreditación del profesorado universitario comprensivo, razonable, global, equitativo, coherente y justo.
Rechazamos
las abusivas condiciones de acreditación y de evaluación de la actividad investigadora impuestas por el Ministerio de Educación (MEC) y la ANECA
(agencia externa que evalúa los méritos del profesorado universitario) que frenan aún más la posibilidad de estabilidad y dedicación a la docencia del profesorado universitario, que lleva años realizando un trabajo encomiable en medio de unas políticas neoliberales de recortes y precarización en la Educación Superior e Investigación.
I. EL PROBLEMA
Se privilegia la investigación (reducida a número de publicaciones) y se castiga la docencia.
El MEC premia con
sexenios
por el número de artículos publicados en revistas controladas por dos empresas multinacionales privadas (
Thompson Reuters
–ahora
Clarivate
– y
Elsevier
). En caso de no alcanzar ese número de artículos, se penaliza al profesorado con un aumento significativo de la docencia. Se está consolidando así un imaginario en el que la docencia universitaria, uno de los dos pilares de nuestras universidades públicas, parece considerarse una carga o un “castigo”.
Publicar o perecer.
Además, el sistema de evaluación ANECA ha impuesto, como mecanismo fundamental de acceso y promoción profesional, el criterio del “impacto”; es decir, el número de citas recibidas por los artículos publicados en revistas controladas por esas dos empresas multinacionales privadas a través de sus bases de datos:
Web of Knowledge (WOK)
y
Scopus. Se redefine así el valor y la “calidad” científica en función de la visibilidad de la producción (recuento de citas –índice JCR–).
Las exigencias se han endurecido irracionalmente,
sin que parezcan tenerse en cuenta criterios relacionados con la relevancia social y académica respecto de lo que se publica.
Este modelo
prioriza un determinado tipo de conocimiento rentable
y genera
desigualdad y frustración entre el profesorado universitario, sobre todo en el momento inicial de su carrera profesional. Fomenta una
brutal competitividad
en las relaciones universitarias y provoca un
aumento exponencial de publicaciones de tipo productivista y credencialista.
Esta lógica hace que, cada vez más, el currículum del profesorado universitario se considere un proceso de
inversión emprendedora
en el que la actividad docente, en muchos casos, acaba siendo considerada un obstáculo.
Un sistema público de evaluación y acreditación del profesorado universitario que suponga una valoración justa de
su producción científica y su labor docente
y que responda a un modelo de ciencia y docencia
para el bien común.
Un sistema
apoyado en modelos de ciencia abierta
que prioricen la evaluación de publicaciones de acceso abierto y permita prescindir progresivamente de índices
JCR
como único criterio, en consonancia con el mandato europeo “Horizonte 2020”.
Por eso exigimos
derogar el RD 415/2015, habilitando transitoriamente el anterior sistema de acreditación (RD 1312/2007)
a fin de negociar un nuevo sistema consensuado con la comunidad académica.
Para apoyar el manifiesto
Si estás de acuerdo con este manifiesto y quieres apoyarlo envíanos tu nombre y apellidos, institución, departamento, ciudad y email al siguiente correo electrónico:
unidigna.2018@gmail.com
Si además quieres participar activamente en Uni-Digna envíanos también tu teléfono para incluirte en el grupo de Whatsapp del colectivo.
Les étudiants congolais 
600 élèves mauritaniens titulaires du Baccalauréat, ayant atteint l’âge limite de 25 ans, sont 
Makerere University was this week a centre of violent 
La protesta estudiantil empezada contra el aumento del metro derivó en una crisis social, con los manifestantes en las calles 
Youth has been very active in the Hong Kong’s protests of the last months. “The young have the most to lose since they will be the first generation under the Bill”.
Dans un pays où plus de 60% de la population a moins de 25 ans, la jeunesse rejoint le mouvement de contestation et manifeste dans plusieurs villes du pays. 
Après un accord sur les salaires, les enseignants suspendent 
Una campaña para denunciar las amenazas de muerte contra líderes sindicalistas está en marcha como lo subraya la federación mundial de los sindicatos, 
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